Escola Upaon-Açu inclui Inteligência Artificial no currículo do Ensino Fundamental

SÃO LUÍS - Com uma história de 43 anos pautada pela inovação e excelência, a escola Upaon-Açu anuncia uma grande novidade para o ano letivo de 2026: a implementação da disciplina de Inteligência Artificial (IA) no currículo dos Anos Finais do Ensino Fundamental, com o intuito de preparar os alunos para os desafios e oportunidades de um mundo em constante transformação.

A inclusão da IA na grade escolar é uma das diretrizes do Salta Educação, o maior grupo de educação básica do Brasil, do qual o Upaon faz parte desde setembro de 2024. Essa união estratégica potencializa ainda mais a capacidade da escola de oferecer um ensino arrojado, antenado com as mais recentes tendências pedagógicas e tecnológicas, e alinhado com o que há de mais avançado em outras instituições de ponta no país.

“A Inteligência Artificial deixou de ser uma promessa futurística para se tornar uma realidade intrínseca ao cotidiano. Está em aplicativos que usamos diariamente, ferramentas de trabalho que otimizam nossa produtividade, sistemas de recomendação que moldam nossas escolhas, diagnósticos médicos que salvam vidas e até mesmo na produção artística, que ganha novas dimensões criativas. Essa tecnologia transforma o mercado de trabalho e, também, redefine a maneira como milhões de pessoas interagem com o mundo”, contextualiza o diretor-geral da escola Upaon-Açu, Bruno Cicalise.

Previsões do Fórum Econômico Mundial, divulgadas no início de 2025, indicam que a IA poderá eliminar cerca de 92 milhões dos empregos existentes até 2030. Contudo, essa mesma revolução tecnológica tem o potencial de criar 170 milhões de novos postos de trabalho, muitos dos quais ainda nem sequer são conhecidos. O estudo do Fórum também revela um dado ainda mais impactante: 65% das crianças e adolescentes que hoje estão na escola ocuparão profissões que ainda não existem. “Esse cenário sublinha a urgência de uma educação que vá além do ensino tradicional e capacite os estudantes com as habilidades necessárias para navegar e prosperar em um futuro impulsionado pela IA”, defende o diretor.

Dia Lab: currículo inédito de IA

É nesse contexto de profunda transformação que o Grupo Salta Educação se posiciona na vanguarda e anuncia a implementação do "Dia Lab", um currículo inédito de Inteligência Artificial. Destinado a estudantes do 6º ao 9º ano dos Anos Finais do Ensino Fundamental, a iniciativa confere ao Grupo Salta o pioneirismo no Brasil ao inserir oficialmente o ensino de IA na grade curricular.

Este movimento estratégico é capaz de antecipar uma demanda futura e, também, de estabelecer um novo padrão para a educação básica no país. O "Dia Lab" foi meticulosamente desenvolvido e inspirado em frameworks internacionais de renome, como os do MIT e de Harvard, além de iniciativas educacionais de países como a União Europeia, China e Coreia do Sul, que já estão à frente na integração da IA em seus sistemas de ensino.

O programa contou com a colaboração de Tiago Belotte, um dos maiores especialistas globais em design de aprendizagem para Inteligência Artificial, e está solidamente fundamentado nas pesquisas mais recentes sobre educação em tecnologia. O objetivo central é claro e ambicioso: formar alunos que não se limitem a usar a IA como uma ferramenta passiva, mas que sejam capazes de questionar seus fundamentos, avaliar suas implicações e criar com ela de forma crítica, ética e responsável. A meta é transformar os estudantes de meros espectadores em usuários ativos e conscientes da Inteligência Artificial.

Na prática, a implementação do "Dia Lab" na escola Upaon-Açu se dará de forma integrada e abrangente. Os estudantes do 6º ao 9º ano terão uma aula semanal dedicada à Inteligência Artificial, inserida diretamente na grade curricular regular. Para apoiar o aprendizado, será disponibilizado um material digital rico e interativo, acompanhado de rubricas de projetos que guiarão os alunos no desenvolvimento de suas próprias criações. A integração ao currículo escolar será contínua, a fim de garantir que os conceitos de IA dialoguem com as demais disciplinas e que os professores recebam suporte pedagógico constante para maximizar o potencial da nova disciplina.

O curso será estruturado em três trilhas de 10 aulas em cada série, e irá sempre culminar em um projeto autoral desenvolvido pelos próprios alunos. Essa abordagem prática e baseada em projetos visa estimular a criatividade, o pensamento crítico e a capacidade de resolução de problemas. “O Dia Lab chega para transformar a sala de aula em um espaço ainda mais conectado com a realidade dos estudantes. A cada semana, eles terão a oportunidade de experimentar a Inteligência Artificial de forma prática, em projetos que dialogam com seus interesses e com os desafios do mundo atual. A ideia é que eles passem de meros espectadores passivos para usuários ativos e conscientes de IA”, comenta Caio Lo Bianco, diretor de inovação do Grupo Salta, sobre a filosofia por trás da iniciativa.

Eixos formativos e domínios pedagógicos

O "Dia Lab" foi concebido a partir de uma estrutura pedagógica robusta, alicerçada em três eixos formativos que refletem a visão do Grupo Salta para a educação do futuro. O primeiro eixo é a Cidadania, que visa preparar os alunos para atuar de forma responsável e ética em um mundo cada vez mais permeado pela Inteligência Artificial. O segundo é a Empregabilidade, focado em capacitar os estudantes a compreender como a IA já impacta e continuará a impactar o mercado de trabalho,de modo a prepará-los para as profissões do futuro. Por fim, o terceiro eixo é a Meta-aprendizagem, que estimula novas formas de aprender, potencializadas pelas ferramentas inteligentes, a fim de promover a autonomia e a curiosidade intelectual.

Cinco grandes domínios pedagógicos norteiam a aprendizagem dos estudantes, para uma abordagem completa e multifacetada: Fundamentos da IA com Consciência Crítica, para que compreendam como a tecnologia funciona e seus limites; Criação com IA sem perder a autoria, para incentivar o desenvolvimento de projetos originais sem abrir mão da criatividade humana; IA para inclusão e acesso, que os leva a refletir sobre viés, equidade e os impactos sociais da tecnologia; IA para Aprender Melhor, com uso de algoritmos como ferramentas de apoio à autonomia no estudo; e Segurança Digital e IA Responsável, para que ajam de forma ética e segura no ambiente digital.

Esse modelo pedagógico também valoriza o trabalho colaborativo, a construção coletiva de conhecimento e a autonomia dos estudantes em seus processos de aprendizagem.

Ao longo das aulas e projetos, os alunos desenvolverão uma série de habilidades essenciais, como a criação de vídeos e imagens com ferramentas de IA generativa, o uso de assistentes inteligentes como apoio ao estudo, a identificação de fake news e conteúdos manipulados por algoritmos, a proteção de dados pessoais e a segurança digital, a exploração de profissões ligadas à Inteligência Artificial e a conexão da IA com seus projetos e interesses pessoais. "Mais do que ensinar tecnologia, queremos formar jovens conscientes, críticos e criativos diante das transformações que estão por vir", explica Christine Lourenço, diretora pedagógica do Grupo Salta, ao demonstrar a amplitude e profundidade do programa.

Contexto mundial da IA na Educação

O movimento de inclusão da Inteligência Artificial nos currículos escolares é uma tendência global crescente. Nos Estados Unidos, por exemplo, 28 estados já publicaram diretrizes específicas para o ensino de IA, e um decreto presidencial de 2025 estabelece o estímulo à adoção da tecnologia na educação.

Na União Europeia, o marco regulatório aprovado em 2024 define parâmetros para o uso da IA também no setor educacional. Países como Emirados Árabes Unidos e China já implementaram a disciplina de Inteligência Artificial desde a educação básica, evidenciando a disputa global pela liderança tecnológica e a compreensão da importância de formar cidadãos desde cedo para essa nova realidade.

No Brasil, as experiências ainda são pontuais e fragmentadas. O estado do Piauí se destacou como pioneiro nas Américas ao implementar o ensino de IA na rede pública de forma obrigatória, em um projeto liderado pela pesquisadora Rosa Maria Vicari, da UNESCO e UFRGS. Outros estados, como São Paulo, Paraná e Minas Gerais, vêm adotando ferramentas de IA em processos pedagógicos, como assistentes de aprendizagem e correção de provas.

No entanto, até o momento, não havia registro de uma rede privada de ensino estruturando um currículo sistemático de Inteligência Artificial voltado aos alunos da Educação Básica. É exatamente esse espaço que o Grupo Salta busca ocupar com o "Dia Lab", preenchendo uma lacuna importante e elevando o patamar da educação tecnológica no setor privado. "Não se trata apenas de ensinar tecnologia, mas de construir uma inteligência do amanhã: uma geração que saiba usar a IA de maneira responsável, questionadora e criativa, pronta para moldar o futuro em vez de apenas acompanhá-lo", conclui a diretora pedagógica Christine Lourenço.

Sobre o Grupo Salta Educação

A história do Grupo Salta começa em 2013, com um grupo de jovens educadores impulsionados por um sonho grande: levar educação de qualidade e cultura de excelência para o maior número possível de crianças e jovens em todo o país. Foi a combinação do foco em expansão e crescimento acelerado, sem abrir mão da qualidade e excelência acadêmica, que consolidou o grupo como o maior na Educação Básica do Brasil em menos de dez anos. Com mais de 140 mil alunos distribuídos em 200 escolas próprias de 27 redes, em 18 estados e no Distrito Federal, a prioridade do grupo continua sendo possibilitar que os alunos de todas as suas escolas alcancem seus objetivos, sonhos e metas. Saiba mais em:  https://gruposaltaedu.com/ 

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