COLÔNIA - Um estudo recente de professores da Universidade da Colônia, na Alemanha, analisou a influência do envolvimento da religião no sucesso educacional de crianças cristãs e muçulmanas imigrantes. Eles descobriram que o comprometimento com uma comunidade religiosa está associado a um melhor desempenho na escola, sob certas condições.

Os pesquisadores Sarah Carol e Benjamin Schulz buscaram avaliar sobretudo o impacto de dois pontos do envolvimento religioso no desempenho escolar. O primeiro foi o quanto as organizações religiosas podem fornecer orientação, apoio e normas sociais benéficas que promovam a formação de capital social e sancionem comportamentos desviantes.

O segundo foi o quanto a participação religiosa pode induzir um mecanismo interno de controle que incentive os alunos a se concentrarem em aprender e resistir à influência contraproducente dos colegas.

"Nós queríamos descobrir se as organizações religiosas oferecem orientação e apoio para as crianças, e também, se o envolvimento religioso promove melhor autocontrole" - Sarah Carol

De acordo com a pesquisa, ambos os aspectos são positivamente relacionados ao sucesso educacional no testes de matemática, ponto focal do estudo.

Dados da participação

Para a conclusão do levantamento foram considerados dados como: país de origem dos pais, o desempenho de testes de matemática em imigrantes, grau de religiosidade e relação a uma comunidade religiosa.

"Os resultados mostram que a devoção, por si só, não impacta no desempenho educacional. (...) Entretanto, a religiosidade tem mais influência no sucesso educacional das crianças muçulmanas. Para as crianças cristãs, a religiosidade dificilmente desempenha algum papel", diz a pesquisadora Sarah Carol.

Integração com o bairro e oração

Para fazer a correlação entre o pertencimento a uma comunidade islâmica e o desempenho escolar, os autores consideraram um fator adicional e descobriram que a integração com a vida social para além das fronteiras de grupo é benéfica.

Se os estudantes moram em bairros não-segregados, existe uma relação positiva entre o envolvimento religioso e a competência matemática, por exemplo. Mas se esses estudantes vivem em bairros segregados, essa vantagem não existe. Nesse caso, a religião pode até ser um obstáculo ao sucesso escolar.

Os pesquisadores também descobriram que a prática regular de oração também pode ter influência no melhor desempenho escolar. "A oração regular indica autodisciplina e motivação intrínseca. Ambos também são fatores-chave para o sucesso na escola”, conta a pesquisadora.

Evasão escolar

Mas isso não se aplica aos alunos muçulmanos que se consideram altamente religiosos e àqueles que não praticam regularmente sua religião. É mais provável que este grupo de alunos saia da escola mais cedo sem concluir as aulas ou desista de estudar, de acordo com o estudo.

Segunda Carol, isso tem a ver com uma situação especial deste grupo: "o compromisso com a religião muçulmana pode ser um aspecto importante da identidade social dos alunos que têm problemas na escola ou se adaptam ao mundo do trabalho".

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