IMPERATRIZ - Professores especializados em preparar estudantes para o ingresso em instituições de ensino superior avaliaram bem as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2013. A surpresa foi a Redação, que tratou dos efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil, tema considerado fácil.
A prova de Ciências da Natureza
O professor Erick Rocha, especialista em química, disse que este ano a prova de ciências da natureza foi melhor do que a do exame do ano passado. Chamou a atenção dele, em especial, uma questão sobre um assunto de nível superior e não de ensino médio.
“O MEC hoje trabalha de um modo que química passou a ser química, não passou a ser aquela parte de conhecimentos empíricos. Em 2012 tivemos um conhecimento muito mais empírico e em 2013 um conhecimento mais didático. Então isso é muito bom”, avaliou o professor do Curso Teorema.
O especialista discorda apenas da dinâmica de aplicação das provas. Segundo ele, a aplicação das questões, os textos longos em um período de 48 horas e em ambientes, até certo ponto desconfortáveis, prejudicaram muito o aluno que se sentiu pressionado. Foram 90 questões no primeiro dia e 180 questões no segundo dia totalizando 270 questões.
“Eu só acho uma covardia com o aluno essa prova de 180 questões feita em dois dias. Deveria abrir para três ou quatro dias como já se foi a 10 a 15 anos atrás com de 60 questões diárias”, opina o educador. Apesar disso, Erick faz questão de enfatizar que não discute se o método adotado pelo Governo Federal é justo ou injusto, apenas afirma que é muito cansativo para o aluno.
A prova de Português
O professor Julião Ferreira, especialista em português, literatura e redação, definiu as provas de suas das respectivas disciplinas como melhores do que a de 2012 em razão da simplicidade nos enunciados e temas sobre assuntos atuais como internet, redes sociais, textos literários curtos e mais objetivos. Isso facilitou a vida do candidato.
“O que me chamou a atenção foi o aproveitamento de literatura. No ano anterior a literatura não foi muito focada na prova de língua portuguesa. Este ano a prova valorizou contextos literários, trouxe textos de Clarice Lispector e Machado de Assis”, observou o educador do Curso Avanços.
No entendimento do educador, a prova este ano valorizou mais a parte da literatura clássica e da literatura moderna, no estilo literário, não apenas em texto, mas características de estilos literários.
A prova de Linguas
Sobre a prova de línguas (inglês e espanhol)o professor Julião disse ter observado uma maior proximidade com a realidade do aluno. “Eu vejo aí um personagem em quadrinhos que os alunos conhecem bastante e permitiu ao candidato essa interação com o cotidiano das línguas. Tanto o espanhol quanto o inglês estavam bem próximos da realidade do aluno”, frisou.
A Redação
O professor Julião Ferreira não escondeu sua surpresa sobre o tema da redação: Os efeitos da implantação da Lei Seca no Brasil.
Julião disse que em razão da polêmica sobre o tema do ano passado (O movimento imigratório para o Brasil no século XXI) havia uma grande expectativa em torno do tema de 2013, o que no ponto de vista dele, acabou sendo uma boa surpresa o tema sobre a Lei Seca.
“Um tema oportuno, necessário e ao mesmo tempo próximo da realidade do estudante, em todos os aspectos porque a mídia foca muito esse assunto, as escola elaboram projetos, feiras de ciências. Acredito que o aluno tenha criado aí mote suficiente para defender um ponto de vista”, defendeu.
O professor, no entanto, ressaltou que o Enem não quer que o aluno apenas domine os fatos sobre o tema, mas que apresente idéias sobre o tema.
“O aluno que conseguiu colocar idéias para fortalecer ainda mais a Lei Seca no âmbito nacional e no cotidiano dos motoristas, certamente terá uma nota considerada satisfatória porque o importante é que o aluno defenda um ponto de vista, que nesse caso, seria defender a Lei Seca no cotidiano brasileiro”, finalizou o educador.
A prova de Matemática
A prova de Matemática teve um carater conteudista em que as questões não apresentavam nível complexo, mas requeriam que o aluno tivesse conhecimento dos assuntos.
De acordo com o professor Marco Aurélio Azevedo, mais uma vez a prova diversificou os conteúdos.
"A prova trouxe textos que não foram extensos, facilitando ao aluno condições de acesso. Os assuntos mais recorrentes em todas as edições do Enem continuaram a ser cobrados", lembrou o professor.
Ainda, de acordo com o especialista em Matemática, o aluno que tinha o domínio dos conteúdos e já havia resolvido as edições anteriores do Enem deste 2009, percebeu que a prova de 2013 foi mais fácil. Ele fez questão de ressaltar que a prova foi mais fácil, desde que o aluno tivesse conhecimento dos conteúdos.
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