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Demora na alfabetização não é distúrbio de aprendizagem

Professores precisam estar preparados para identificar diferenças e saber respeitar o tempo e o ritmo de cada aluno; quem tem distúrbios de aprendizagem precisa de atenção
06/11/2019

Curitiba - As estatísticas atuais sobre alfabetização no Brasil preocupam. Segundo resultados mais recentes da Avaliação Nacional da Alfabetização (ANA), 54,73% de mais de 2 milhões de alunos concluintes do 3º ano do Ensino Fundamental apresentaram desempenho insuficiente no exame de proficiência em leitura. Em escrita, 33,95% ficaram em nível insuficiente e 54,46% apresentaram desempenho abaixo do adequado em Matemática.

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